Робототехніка
Що таке робототехніка?
Історія розвитку робототехніки сягає своїм корінням в далеку давнину за часів античності. Бажаючи полегшити трудову діяльність і просто гнані науковою ідеєю, винахідники давнини створювали найпростіші механізми, що виконували деякі елементи руху.
Перші креслення, що збереглися, належали Да Вінчі, який створив робота-лицаря, що рухався. Двадцяте століття було ознаменоване становленням сучасної робототехніки, появою роботів, здатних виконувати записану послідовність команд. Пізніше в 1942 році Айзеком Азімовим - відомим письменником і популяризатором науки - в його книзі були сформульовані 3 закони робототехніки, які свідчать, що робот не повинен завдавати людині шкоди, зобов'язаний виконувати його команди та при цьому піклуватися про власну безпеку.
Cтрімкий розвиток IT-галузі, робототехніки, нанотехнологій спричиняє потребу у підготовці відповідних кваліфікованих фахівців. Для цього необхідні якісні знання учнів з предметів природничо-математичного циклу. Навчання робототехніки надає можливість учням вирішувати реальні життєві проблеми, які потребують знань STEM-предметів.
Робототехніка змінює спосіб нашого життя та діяльності. Це означає також і те, що вже існує нагальна потреба у фахівцях для розробки, конструювання та програмування роботів. Підготовка майбутніх фахівців у галузі робототехніки потребує оновлення змісту шкільної освіти відповідно до вимог сьогодення.
для дітей 5 – 6 класів розпочалися заняття з факультативу «Робототехніка»,
де учні почали працювати з конструктором LEGO Education WeDo 2.0 та з Робот-конструктором Abilix Krypton.LEGO® Education WeDo 2.0
WeDo 2.0 забезпечує рішення для практичного, «розумового» навчання, яке спонукає учнів ставити запитання і надає інструменти для вирішення завдань зі звичайного життя. У процесі роботи з цим обладнанням учні опановують ключовими компетенціями:
Коментарі
Дописати коментар